2 Styczeń 2009. Postów. 3 194. 28 Listopad 2009. #2. List aniołka do mamy. " Kochana Mamo" Wiem że mnie nie widzisz,nie słyszysz i nie możesz dotknąćale ja jestem..istnieje..w Twoim życiu,snach Twoich,Twoim sercuIstnieje. Kiedy byłem tam na dole,w twoim cieplym brzuchu godzinami zastanawialem sie jak to będzie kiedy będę już Anegdoty przychodzą nawet w pochmurny dzień. Podobne do rośliny zwanej dziwaczkiem, po łacinie Mirabilis jalapa. Świetny obiekt do badań genetycznych. Kwitnie nocą, a nawet próbuje kwitnąć kiedy pada deszcz. Anioł nie zrozumie nie wisiał na krzyżu i miłość zna za łatwą skoro nie ma ciała; Aniele Boży Stróżu mój, A z gardełka do pudełka, urodziła się perełka. A z perełki wyszedł dziad i zasmrodził cały świat. * Siedzi anioł w niebie pisze list do ciebie jakim atramentem go napisał? (podaj kolor: np. żółty) jak go masz to go pokaż! * Wpadła Bomba do piwnicy napisała na tablicy ES O ES głupi pies * Beksa lala Pojechała Do szpitala A w 12. Może i lodowate szczęki śmierci wyrwały Cię ode mnie, ale na zawsze pozostaniesz bohaterem mojego życia. Wszystkiego najlepszego w niebie, tato. 13. Niebo ma nowego anioła, który lepiej się mną zaopiekuje. Kiedy siadacie blisko Ojca Niebieskiego, przyjmijcie moją miłość i dalej opiekujcie się mną. A moj znajomy to nie wiedzial o jakie zwierze chodzi w wierszu Mickewicza zaczynajacym sie od slow "zwierz Alpuhary broni sie Almanzor z garskta rycerzy". Co to za Alpuhara, jaki zwierz, i czemu jej. Dopiero w ksiazce zobaczy, ze to bylo "Z wież Alpuhary" :) W Starym Testamencie mamy archanioła Rafała, który przypomina Bogu o modlitwach Tobiasza i Sary (Tb 12, 12), w Nowym Testamencie z kolei jest archanioł Gabriel, stojący po prawej stronie ołtarza kadzenia (Łk 1, 10) oraz anioł w niebie, stojący przy ołtarzu i przekazujący kadzidło, którym są modlitwy świętych (Ap 8, 3-5). Św. 2Dmf4. Odpowiedzi Nexx odpowiedział(a) o 17:11 Siedzi anioł w niebiePisze list do CiebieJakim atramentem on pisze?Jak go masz, to mi zaraz go pokaż Siedzi anioł w niebiePisze list do CiebieJakim atramentem on pisze?Jak go masz, to mi zaraz go pokaż Siedzi anioł w niebiePisze list do CiebieJakim atramentem on pisze?Jak go masz, to mi zaraz go pokaż jessq odpowiedział(a) o 17:11 Siedzi anioł w niebiePisze list do CiebieJakim atramentem on pisze?Jak go masz, to mi zaraz go pokaż! Siedzi anioł w niebiePisze list do CiebieJakim atramentem on pisze?Jak go masz, to mi zaraz go pokaż Siedzi anioł w niebie piszę list do ciebie jakim atramentem napisał ten list do ciebie ? (mówi się wtedy kolor)np. niebieski. nie-bie-ski. Jak go masz to go wyciąg i pokaż. A jak nie to dostaniesz po mordzie. Czy nie kłamiesz ? :* Siedzi anioł w niebiepisze list do ciebiejakim atramentem go napisał?(podaj kolor: np. żółty)jeśli go masz to mi go zaraz pokaż! Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub To jest uproszczona wersja wybranego przez Ciebie wątku Kliknij tutaj aby przejść dalej i przeczytać pełną wersję kunka Wed, 06 Oct 2004 - 11:03 Dziewczyny kochane, Mam strasznÄ…, przeogromnÄ… proĹ›bÄ™. PotrzebujÄ™ duĹĽej iloĹ›ci zabawnych wierszowanek - wyliczanek. JeĹĽeli moĹĽecie mi pomĂłc - napiszcie proszÄ™ ulubione wyliczanki Waszych dzieci. MĂłj repertuar jest w tym przypadku niestety niewystarczajÄ…cy. BÄ™dÄ™ bardzo wdziÄ™czna Pozdrawiam Monika Gabi_99 Wed, 06 Oct 2004 - 11:16 chÄ™tnie usĹ‚yszÄ™ twoje ... a moje na szybko: ene due like fake eus deus kosmateus /cos tam jeszcze / bec raz dwa trzy /kolacjÄ™/ robisz ty siedzi anioĹ‚ w niebie pisze list do ciebie jakim atramentem pisze ty... jak go masz to pokaĹĽ .. moko. Wed, 06 Oct 2004 - 11:20 wpadĹ‚a bomba do piwnicy napisaĹ‚a na tablicy Sos tam go nie ma a tu jest.....raz, dwa, trzy z gry wypadasz ty. Ev Wed, 06 Oct 2004 - 11:21 Nie wiem w jakim jÄ™zyku jest ta wyliczanka , ale pamiÄ™tam jÄ… z dzieciĹ„stwa (sorry, ale piszÄ™ tak jak siÄ™ mĂłwi ) bum, bum misia bela misia kasia konva cela misia a misia b misia kasia konvaC (o ludzie, jakoĹ› to gĹ‚upio siÄ™ czyta ) kunka Wed, 06 Oct 2004 - 11:26 DziÄ™ki AleĹĽ jesteĹ›cie szybkie! Kochane jesteĹ›cie GuĹ›ka Wed, 06 Oct 2004 - 11:51 CYTAT(Gabi_99)ene due like fake eus deus kosmateus /cos tam jeszcze / bec raz dwa trzy /kolacjÄ™/ robisz ty Ja znaĹ‚am tak: ene due rike fake torba borba usme smake deus deus kosmateus i morele baks en ten tus renibus renibus ... (dalej nie pamietam i jeszcze cos co sie tak zaczynaĹ‚o, moĹĽe ktoĹ› sobie przypomni en ten tino saka raka tino saka raka i ... ene due rabe ChiĹ„czyk poĹ‚knÄ…Ĺ‚ ĹĽabÄ™, a ĹĽaba ChiĹ„czyka co z tego wynika? raz, dwa trzy i wychodzisz Ty! Gazetkowe: Przez tropiki, przez pustyniÄ™, toczyĹ‚ zajÄ…c wielkÄ… dyniÄ™. ToczyĹ‚, toczyĹ‚ dyniÄ™ w dół, PÄ™kĹ‚a dynia u na pół! Pestki z niej siÄ™ wysypaĹ‚y wiÄ™c je zbieraĹ‚ przez dzieĹ„ caĹ‚y. raz dwa trzy! Ile zbierzesz TY!? Ence pence cztery rÄ™ce. Idzie sobie smok w sukience. Elke-trelke kartofelke. Smok siÄ™ przebraĹ‚ za modelkÄ™! Cukie -pukier wrona z krukiem. wiatr smokowi zwiaĹ‚ perukÄ™! Raz, dwa trzy! PerukÄ™ Ĺ‚ap TY!!! Hopsa, hopsa dwa kangury! Toczy kasztan siÄ™ do dziury. Hopla, hopla jeden skok... MoĹĽe znajdziesz go za rok!? Raz, dwa, trzy... kasztan Ĺ‚apiesz ty! Wed, 06 Oct 2004 - 11:55 Ene due rabe ,polknal chinczyk zabe ,a zaba chinczyka ,co z tego wynika:jablko ,gruszka czy pietruszka? Ale to glupie hehe Dopiero widac jak sie napisze kunka Wed, 06 Oct 2004 - 12:12 Jestem pod wraĹĽeniem Jeszcze raz bardzo dziÄ™kujÄ™ i proszÄ™ o wiÄ™cej kasiarybka Wed, 06 Oct 2004 - 12:20 Ene Due Rike Fake Orba - borba Usme-smake Eus-deus Kosmateus i morele baks Dwa anioĹ‚ki w niebie piszÄ… list do siebie,piszÄ… piszÄ… i rachujÄ… ileliestĂłw potrzebujÄ…? WpadĹ‚a bomba do piwnicy, napisaĹ‚a na tablicy SOS gĹ‚upi pies a ja zrobiÄ™ Ci na zĹ‚ość i za Ciebie wyjdzie ktoĹ›. uĹĽytkownik usuniÄ™ty Wed, 06 Oct 2004 - 12:53 [post usuniÄ™ty] EwaSerdeczna Wed, 06 Oct 2004 - 12:58 Roso! JesteĹ›! Gdzie siÄ™ ?"podziewaĹ‚aĹ›"? serdecznie pozdrawiam ewa kunka Wed, 06 Oct 2004 - 13:02 MĂłj kolega z pracy poczytaĹ‚. ZrobiĹ‚ wielkie oczy i mĂłwi: o kurczÄ™ ale hard core Kolega nie ma dzieci, nie wie co to hard core Bardzo mi pomogĹ‚yĹ›cie DziÄ™ki, dziÄ™ki kasiask Wed, 06 Oct 2004 - 13:03 WpadĹ‚a bomba do piwnicy NapisaĹ‚a na tablicy SOS zdechĹ‚y pies A MikoĹ‚aj ze strachu powyrywaĹ‚ dziury w dachu dumiczowa Wed, 06 Oct 2004 - 13:12 CYTAT(Evchen)konva cela a ja znam w wersji "Konfacela" pozdr. Gabi_99 Wed, 06 Oct 2004 - 15:01 to dopiero hard core: cebula i czosnek skakaĹ‚y przez mostek cebula sie utopiĹ‚a a czosnek siÄ™ smiaĹ‚ gĹ‚upie ale powiedzcie to na gĹ‚os same bedziecie sie Ĺ›miać a z serii enedue rabe poĹ‚knÄ…Ĺ‚ tadeusz ĹĽabÄ™ ĹĽaba Tadeusz w brzuchu mu sie rusza ele mele dudtki gospodarz malutki gospodyni mniejsza ale rozumniejsza siÄ™ rozkreca ta imprezka marghe. Wed, 06 Oct 2004 - 15:06 ulla Wed, 06 Oct 2004 - 15:06 CYTAT(Gabi_99)ele mele dudtki gospodarz malutki gospodyni mniejsza ale rozumniejsza Hm...a to znaĹ‚am jeszcze w innej wersji ele mele dutki gospodarz malutki gospodyni garbata a ich cĂłrka smarkata Ewelina Sat, 09 Oct 2004 - 10:30 BieĹ‚ka, strieĹ‚ka ,sabaka ,pies rakieta na ksiÄ™zyc gotowa jest raz,dwa ,trzy lecisz ty. Ewelina Sat, 09 Oct 2004 - 10:39 A jeszcze znam takÄ… rymowankÄ™, ale czy zabawna? WpadĹ‚ pies do kuchni i porwaĹ‚ miÄ™sa ćwierć, a kucharz taki gĹ‚upi zarÄ…baĹ‚ go na Ĺ›mierć. A drugi kucharz mÄ…dry ,co nad nim litość miaĹ‚, zakopaĹ‚ go pod drzewem i taki napis daĹ‚: WpadĹ‚ pies do kuchni.....i tak dalej w nieskoĹ„czonoĹ›c Sat, 09 Oct 2004 - 18:46 [quote="GuĹ›ka"][quote=Gabi_99] en ten tino saka raka tino saka raka i ...[/quote] i ja tu dalej znam........i tabaka i morele ale wĹ‚aĹ›nie cĂłrka daĹ‚a mi jeszcze inny wierszyk: " ele - mele dudki, gospodarz malutki gospodyni jeszcze mniejsza ale za to robotniejsza " CrazyMary Sat, 09 Oct 2004 - 19:12 SzĹ‚y diabĹ‚y przez piekĹ‚o O cholipa (odwazniejsi mĂłwili cholera ) jak tu ciepĹ‚o Wszystkie diabĹ‚y pospadaĹ‚y Tylko jeden zostaĹ‚ maĹ‚y A ten maĹ‚y co pozostaĹ‚ Ten ogryzkiem w d... dostaĹ‚. Ĺ»yrafo Sat, 09 Oct 2004 - 21:38 z pozdrowieniami od mojej cĂłrki: siedzi ĹĽaba na kamieniu moczy nogi swe w strumieniu gdy bociana ujrzy dziĂłb to do wody wskoczy chlup raz dwa trzy teraz bÄ™dziesz ty kunka Mon, 11 Oct 2004 - 10:52 Dziewczyny jeszcze raz bardzo wszystkim dziÄ™kujÄ™ za pomoc Monika To jest wersja lo-fi gĹ‚Ăłwnej zawartoĹ›ci. Aby zobaczyć peĹ‚nÄ… wersjÄ™ z wiÄ™kszÄ… zawartoĹ›ciÄ…, obrazkami i formatowaniem proszÄ™ kliknij tutaj. Dowcipy Rekolekcje, Jasio nie słucha księdza tylko macha sobie różańcem Gdy ksiądz to zobaczył to podszedł do Jasia i powiedział: - Jasiu nie machaj tak tym! - A dlaczego? - Bo na każdym koraliku siedzi anioł! Ksiądz odchodzi i Jasiu mówi: - Aniołki trzymajcie się, będzie karuzela. O Jasiu Wyliczanki Siedzi anioł koło krzaka i gapi się na ślimaka. Raz, dwa, trzy - kryjesz ty Dla młodszych dzieci Siedzi anioł w niebie pisze list do ciebie jakim atramentem go napisał? (podaj kolor: np. żółty) jak go masz to go pokaż! Dla młodszych dzieci Siedzi anioł w niebie pisze list do ciebie jakim atramentem go napisał? (podaj kolor: np. żółty) jak go masz to go pokaż! Do pokazywania Siedzi anioł koło krzaka i gapi się na ślimaka. Raz, dwa, trzy - kryjesz ty Do wybierania Siedzi anioł koło krzaka i gapi się na ślimaka. Raz, dwa, trzy - kryjesz ty Do zabawy w chowanego Rymowanki Siedzi anioł koło krzaka i gapi się na ślimaka. Raz, dwa, trzy - kryjesz ty ZAJĘCIA OTWARTEZ ZAKRESU REALIZACJI PROGRAMU PLASTYCZNEGO:„Rękodzieło artystyczne- wykorzystanie darów naturyoraz materiałów wtórnych”. Temat: „Choinkowe dekoracje”Prowadząca: Natalia MuszyńskaCele operacyjne:- dziecko zna obrzędy i tradycje Świąt Bożego Narodzenia - rozróżnia rodzaje drzew iglastych- rozwija ekspresję plastyczną Przewidywane osiągnięcia: - aktywnie pracuje- prawidłowo nazywa i wyszukuje przedmioty w kolorze zielonym- zna zwyczaje Świąt Bożego Narodzenia- kontroluje swoje zachowanie stosownie do sytuacji- zna słowa i potrafi zaśpiewać popularne kolędy polskie- potrafi ozdobić wg własnego pomysłu szablon aniołka- potrafi odróżnić swoje imię od innych imion- rozróżnia rodzaje drzew iglastych Metody:Czynna –wykonanie ozdoby choinkowej wg własnego pomysłuSłowna - śpiewanie kolęd, piosenek, rymowanek, pogadanki na temat świątecznych przygotowań, doznań dotykowychOglądowa – oglądanie choinki, obrazków gałązek drzew iglastych, galązki świerku imiona dzieci Pomoce Szablony aniołków , siano, płyta CD -muzyka do zabawy „Zaprzęgi”, podkład z rymowanką „Siedzi anioł”, piosenka „Na gałązce choinkowej” oraz „Choineczka mała”, gałązka świerkowa, obrazki drzew iglastych , ta imiona dzieci, materiały wtórne oraz dary natury, klej, nożyczki, rafia., zajęć:1. Zabawa- rymowanka „Siedzi Anioł”- rytmiczne wyklaskiwanie połączone z wypowiadaniem rymowanki w parach .Siedzi anioł w niebie,Pisze list do CiebieJakim atramentem ?Nie, nie atramentem,tylko złotym Powitanie piosenką „Wszyscy sa”.3. Zagadka dotykowa- rozpoznawanie dotykiem gałązki wypowiadają się na temat doznań podczas dotykania Rozmowa na temat drzew iglastych z wykorzystaniem obrazków różnych drzew iglastych: sosny , świerka, jodły, uwagi na różny wygląd drzewek oraz kształt i wielkość Zabawa ruchowa „Zaprzęgi” -reakcja ruchowa na zmiany w Zabawa dydaktyczna: „Gdzie jest zielone?”Dzieci wyszukują w sali przedmioty w kolorze przy piosence „Na gałązce choinkowej”Dzieci śpiewają i ilustrują ruchem treść piosenki- tańczą jak pajace, potem jak Wypowiedzi dzieci na temat czynności porządkowych wykonywanych przez dorosłych w okresie Burza mózgów : Jak można ozdobić nasze choinkowe aniołki?- wypowiedzi Działalność plastyczna dzieci ( wspomaganie dzieci w wykonywaniu ozdoby –aniołka przez rodziców) - ozdabianie wg własnego pomysłu szablonów. aniołków materiałami wtórnymi i darami Oznaczenie aniołków - znalezienie swojego imienia na tacy i naklejenie go na swojej pracy- .Po wykonaniu ozdób zawieszenie ich na zaśpiewanie piosenki „Choineczka mała” przy przystrojonej choince. Temat zajęć: Wyliczanki – jako ćwiczenia wielorako aktywizujące przy motoryki dużej i małej w zakresie manipulacjiuwrażliwienie na rytm, tempo, melodięaktywizacja prawej i lewej półkuli poprzez wprowadzenie ćwiczeń gimnastyki mózgu, np: symetryczne bazgranie, leniwe ósemkipolepszenie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowejwdrażanie do prawidłowego wykonywania poszczególnych ruchów poprzez naśladownictwozdyscyplinowanie zespołu klasowegoprzeciwdziałanie zachowaniom agresywnym poprzez wspólną zabawę, wywołanie radosnego nastroju oraz zintegrowanie grupyMetody:oparte na obserwacji: pokazoparte na praktycznym działaniu: ćwiczeniaZasada: Dobrowolności uczestnictwa w ćwiczeniachFormy pracy:ZbiorowaPomoce:Płyta audio z muzyką i tekstem „Ulubione wyliczanki dla dzieci”, Dziecięcy świat i 2Przebieg zajęć:1. Zmotywowanie dzieci do zajęć 2. Zdyscyplinowanie zespołu klasowego pod kątem prawidłowego zachowania się podczas śpiewu i wykonywania ćwiczeń zgodnie ze wskazówkami n-la3. Przypomnienie ćwiczeń, gestów ilustrujących treść danej wyliczanki4. Wykonywanie gestów przy muzyce z równoczesnym śpiewaniem treści wyliczanek5. Pochwała za prawidłowe reagowanie na polecenia i zachowanie6. Podziękowanie za wspólną zabawęNauczyciel przekazał teksty wyliczanek wraz z instruktażem ćwiczeń oraz udostępnił płyty CD z muzyką.• „ Siedzi anioł w niebie”tekst: Siedzi anioł w niebie , pisze list do ciebie Siedzi anioł w niebie, pisze list do ciebieJakim atramentem? Nie ołówkiem, atramentem tylko złotym diamentem Nie ołówkiem, atramentem tylko złotym diamentemDzieci siedząc w ławkach naśladują ruchy piszącego anioła, łącząc palec wskazujący i kciuk w czworobok kreślą przy tym w powietrzu wzory leniwych ósemek- poprawiających płynność czytania, zapamiętywania, słuchania i momencie samej muzyki dzieci wystukują rytm melodii np. klaszcząc. Każde dziecko w trakcie wykonywania ruchów ilustrujących tekst, śpiewa.• „ Na wysokiej górze”tekst: Na wysokiej górze rosło drzewo duże Nazywało się : aplipaplibiteblał Bis A kto tego nie wypowie, ten nie będzie stoją przy ławkach, w momencie pojawienia się pierwszych dźwięków muzyki dzieci wykonują ruchy naprzemienne dotykając dłonią prawą lewe kolano, dłonią lewą prawe kolano. Kiedy słychać tekst wyliczanki uczniowie śpiewają rysując oburącz w powietrzu drzewo :symetryczne bazgranie – ćwiczenie gimnastyki mózgu poprawiające pisanie i rysowanie , powodujące rozwój twórczego myślenia. Potem każdy próbuje wypowiedzieć słowo aplipaplibiteblał wspólnie z klasą oraz wskazany przez kolegę – indywidualnie. • „ Idzie myszka do braciszka”tekst: Idzie myszka do braciszka Tu skoczyła, tu się skryłaDzieci ustawiają się w szeregu. W momencie usłyszenia muzyki zaczynają śpiewać i poruszać się dookoła sali na palcach – tak cicho jak myszki. Gdy tempo muzyki jest wolne dzieci poruszają się powoli i śpiewają cicho. Wraz ze wzrastaniem tempa chodzą szybciej, śpiewając głośno. Jak przestaje grać muzyka dzieci zatrzymują się w miejscu i obracają w drugą ćwiczenia znakomicie uwrażliwiają na rytm, tempo, melodię oraz szybkie reagowanie na sygnały. Uczniowie wyraźnie wypowiadają głoskę „sz” w słowach : myszka, braciszka• „ Jedzie, jedzie pan”tekst: Jedzie, jedzie pan, pan Na koniku sam, sam Bis A za panem chłop, chłop Na koniku chop, chop A za panem fryc, fryc Na koniku hyc, hyc A za frycem dziewczyneczki pogubiły patyneczkiDzieci ustawiają się w szeregu, w momencie muzyki zaczynają śpiewać i poruszać się dookoła sali naśladując jadącego na koniu pana. Kląskają- gdy brzmi sama melodia bez tekstu w pełni uaktywniając aparat mowy.• „ Na ulicy Beja”tekst: Na ulicy Beja Złapali złodzieja Bis A ten złodziej był czarodziej I powiedział tak:Czary, mary, siwy koń, a teraz mnie gońCzary, mary, siwy koń, a teraz mnie gońUczniowie siedzą na krzesłach. W momencie gestu pokazanego przez n-la oraz pojawiającej się muzyki wstają śpiewając i natychmiast ponownie , na znak zajmują swoje miejsca. Gdy następują słowa wypowiadane przez czarodzieja, dzieci czarują rękami naśladując ruchy koliste, raz w jedną stronę ( do wewnątrz) i raz w drugą ( na zewnątrz)- tym sposobem wykonując symetryczne okazji tej wyliczanki dzieci muszą się wykazać umiejętnością szybkiego reagowania na sygnały.▪ „ Sroczka kaszkę warzyła”tekst: Sroczka kaszkę warzyła, warzyła, warzyła Dzieci swoje karmiła, karmiła, bęc Bis Pierwszemu dała na miseczce Drugiemu dała na łyżeczce Trzeciemu dała w garnuszku Czwartemu dała w dzbanuszku A piątemu łeb urwała I frrrrrrrr ...................- odleciałaDzieci śpiewając dwa pierwsze wersy piosenki pokazują ruchy leniwej ósemki ( patrząc na ręce w momencie wykonywania tej czynności)- tak jakby mieszały w garnku rozpoczynają śpiewać, na czym dała sroczka kaszkę, wtedy dzieci pokazują palce prawej lub lewej ręki i liczą. Na końcu uczniowie ruszają ramionami na wzór lotu ptaka.▪ „ Praczki”tekst: Tu lewą mam rączkę Tu prawą rączkę mam Jak praczki pracują pokażę ja wam. Tak piorą, tak piorą przez cały boży dzień Bis Wieszają, wieszają przez cały boży dzień Bis Maglują, maglują przez cały boży dzień Bis Prasują, prasują przez cały boży dzień Bis Tu lewą mam rączkę, tu prawą rączkę mam Jak praczki pracują pokażę ja dzieci rozpoczynają śpiewać pokazują podnosząc do góry lewą i prawą rękę. Następnie naśladują ruchami kolejne czynności wykonywane przez praczki. Między kolejnymi wersami następuje muzyka. Uczniowie wyklaskują wtedy rytm melodii.

siedzi anioł w niebie pisze list do ciebie